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“民众才是文化遗产的真正主人”，接受记者采访时，中国文物学会会长、故宫博物院学术委员会主任单霁翔表达了这一观点。“保护和利用都不是最终目的，传承才是，而且必须是活态传承。要让文化遗产美起来、活起来，这不是政府和文物部门的专利，而是亿万民众共同的事业，每个人都有文化遗产保护的知情权、参与权、监督权、享用权。”

今年以来，结合城市更新和城中村改造，国内多地已提出相关目标和要求。上海明确，2023年至2025年计划启动城中村改造项目30个，让至少1.3万户村(居)民受益。合肥提出，加快推进现有104个城中村改造，推动“货币化安置、异地安置、入股安置”等多元化安置方式。湖南株洲明确，计划用5年时间改造位于主城区范围内的村落，解决高速城市化的遗留问题，推动产城融合发展。目前已有172个城中村被列入改造计划清单，总占地规模17.79平方公里。

中国家庭养育环境如何？报告指出，不少家长在认知上符合现代教育理念，但在情绪与行为上却无法跟上，呈现“知行不一”。数据显示，在认知层面，75%家长认同拥抱等肢体语言表达对孩子的爱，65%家长赞同应让孩子自己做决定；在情绪层面，80%的家长对孩子的学业表现感到焦虑，60%的家长时刻担忧孩子出现意外；在行为层面，45%的家长经常过分插手孩子做的事。

此前，中核集团核聚变堆技术领域首席专家段旭如在接受《环球时报》记者专访时就表示，要实现核聚变能源应用，当前国际仍面临一些亟待解决的重大科学和技术挑战，主要包括氘氚聚变等离子体稳态自持燃烧、聚变堆材料以及氚自持等。“通过参与国际合作，有利于提升自身研发能力和国际竞争力，对于我国自主掌握可控核聚变技术，抢占国际未来能源发展战略制高点具有重大意义。”段旭如称。（樊巍）

在科技馆内了解火箭发射全过程，在黄冈东坡赤壁上一堂文学课，今年暑期的研学游，情景式、沉浸式、体验式等特色课程更加丰富，与去年侧重于“游”相比，今年更多家长和孩子更关注在“研”中能学到什么。

06-03

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